Как связаны математике в русском и литературе - Математика в литературе

Гуманитарные и точные науки принято считать противоположностями. Это довольно устойчивый миф — его не спешил разоблачать даже лингвист и математик Владимир Успенский, стремившийся сблизить две системы мышления. Но такое разделение было не всегда. Литература и математика соприкасаются чаще, чем принято считать, — они влияют друг на друга, притягиваются и отталкиваются.

Please wait while your request is being verified...

Учитывая интересы, склонности и способности учащихся кадетских классов в учебном году изучение математики организовано на углубленном уровне. Предметная область «Русский язык и литература» включает обязательные учебные предметы «Русский язык» и «Литература». На изучение учебного предмета «Русский язык» в 5-х классах отводится 5 часов в неделю, в 6-х — 6 часов, в 7-х — 4 часа, в 8-х - 3 часа, в 9-х - 3 часа в неделю. На изучение учебного предмета «Литература» в 5-х, 6-х и 9-х классах отводится по 3 часа в неделю, в 7-х — 2 часа, в 8-х - 2 часа в неделю. Предметная область «Родной язык и родная литература» включает обязательные учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература».

Представленные на этой странице темы исследовательских работ и проектов предполагают проведение исследований по математике в русском языке, литературе, биологии, экологии, физике, астрономии, химии, истории, географии, экономике, музыке, искусстве, физкультуре, психологии, культуре, архитектуре, медицине и строительстве. Ниже приведены темы исследовательских работ и проектов по математике в русском языке, литературе, биологии, экологии, физике, астрономии, химии, истории, географии, экономике, музыке, искусстве, физической культуре, психологии, культуре, архитектуре, медицине и строительстве. Рассматривается использование математики в других науках. Предложенные темы проектов по математике в предметах довольно актуальны и интересны для детей любого класса общеобразовательной школы. Данные темы исследовательских работ по математике в предметах можно брать за основу, дополнять, расширять и изменять в зависимости от планируемого охвата исследуемых проблем и вопросов, рекомендаций руководителя работы - учителя математики.

Ему математика непонятна! Сегодня напишу не об учебниках, а об интересных сборниках задач и книгах, развивающих интерес к математике. Попробую выстроить список в хронологическом порядке: от книг для самых маленьких до самых взрослых.